דף הבית - ביטאון מכון מופ"ת

גיליון 63

בימת דיון: פיתוח מקצועי אפקטיבי - הישגים וחסמים

דבר העורכת

לכל קוראי הביטאון שלום רב,
כמה נדוש וכמה מעייף לציין כל העת את מצבנו המתנדנד ופשוט לייחל למעט יציבות במחוזותינו. סבב בחירות אחד מאחורינו, תקופת ביניים נטולת החלטות ומהלכים משמעותית בעוכרינו, וסבב בחירות נוסף לפנינו... ובין לבין הארץ לא נחה ולא שוקטת. שנת הלימודים הסתיימה, וזו שתבוא בעקבותיה תיפתח "איכשהו" עם רועים חסרי ניסיון ואולי שוב זמניים... כמה, כמה, כמה כמהה המערכת שלנו למעט המשכיות ולאורך טווח שמעבר למהלך פוליטי כזה או אחר. נדמה שתפקידנו, שומרי המקצוע, הילדים והתקוות, נעשה חשוב שבעתיים ובו כמובן נוסיף ונדבק.
להמשך קריאה ...

ד"ר מיכל גולן

ראש מכון מופ"ת

מסקנות והמלצות הוועדה לניהול מיטבי של הפיתוח המקצועי וההדרכה במערכת החינוך מיסודה של היוזמה – מרכז לידע ולמחקר בחינוך

גיליון 63
הוועדה לניהול מיטבי של הפיתוח המקצועי וההדרכה במערכת החינוך הוקמה לפני כשנתיים על ידי "היוזמה – מרכז לידע ולמחקר בחינוך" לבקשת משרד החינוך. הוועדה קיימה תהליך למידה מקיף כדי לבחון את הנעשה בתחום זה בארץ, למפות את המגמות העכשוויות בעולם, ולזהות תחומים שבהם ניתן לשפר את הפיתוח המקצועי הקיים. על רקע רצונה של הוועדה להרחיב את מגוון הקולות הנשמעים ואת הידע המצוי בפניה, נוצר שיתוף הפעולה עם מכון מופ"ת, שבמסגרתו פורסם "קול קורא" לשליחת מאמרים לבימת הדיון של גיליון זה.
להמשך קריאה
מאמרי בימת דיון
גיליון 63

מפת החדשנות של הפיתוח המקצועי בישראל

נמרוד סמילנסקי פרידמן
גיליון 63

מפת החדשנות של הפיתוח המקצועי בישראל

בינואר 2019 פרסם ה-OECD דו"ח מקיף בנושא חדשנות במערכות החינוך של המדינות החברות בארגון. הדו"ח הגדיר חדשנות כ"יצירה של תוצר או תהליך חדשני או משופר ששונה באופן משמעותי ממה שהיה מוכר באותו ההקשר".
להמשך קריאה
לכל המאמרים
סוגיות מן ההכשרה ומן השדה
גיליון 63

לפעמים חלומות מתגשמים:

ד"ר רחלי גלאי
גיליון 63

לפעמים חלומות מתגשמים:

תוכנית הכשרת מורים של החוג למוזיקה במכללה האקדמית לחינוך גבעת ושינגטון בבית ספר עמיח"י קבוצת יבנה
בשנת 2014 נפתח חוג חדש למוזיקה במכללה האקדמית לחינוך גבעת ושינגטון בהובלת ראשת החוג ד"ר עדינה פורטוביץ'. תוכנית הלימודים של החוג מציבה במרכז את התפתחותם המקצועית של הסטודנטים כמוזיקאים המסוגלים לבצע מגוון סגנונות מוזיקליים וכמורים המוכשרים ללמד בכיתות מוזיקה כללית בקבוצות נגינה הומוגניות והטרוגניות וכן בתזמורת בית-ספרית, הרכבים ומקהלה.
להמשך קריאה
פרסומורים

הילד בקצה העיפרון: הכתיבה הידנית כאתגר רב-תחומי

ללמוד מהמזרח – מזרחיות, חינוך ותיקון עולם

ללמוד מילדים על ילדים: השיח המתרחש במהלך משחק-כאילו בעקבות סיפור

מסורת וזרמים במחקר האיכותני: תפיסות, אסטרטגיות וכלים מתקדמים

רגשות בהוראה ובניהול בית ספר

"והדרך עודנה נפקחת לאורך": מנהלות בתי ספר כמנהיגות פדגוגיות

גיליון 63 (חלק ראשון)

קוראים יקרים,

אנחנו שמחים להציג בפניכם את
ביטאון מכון מופ"ת - גיליון 63 (החלק השני)
בפורמט חדשני של אתר אינטרנט.
האתר עדיין בחיתוליו, ייתכן שתיתקלו בבעיות שעדיין לא הספקנו לפתור; אנא שתפו אותנו בהן כדי שנוכל לתקן, לשפר ולהשביח את חוויית הקריאה בו.
כתבו למערכת הביטאון:
bitaon@macam.ac.il

קול קורא לגיליון 64

קוראי ביטאון מכון מופ"ת,
הנכם מוזמנים לקחת חלק בבימת הדיון הבאה, בנושא:
למידה חברתית-רגשית (SEL) – אתגרים בהטמעתה במערכת החינוך
הבימה תיערך בשיתוף פעולה עם היזמה למחקר יישומי בחינוך.
לפרטים נוספים
תפריט